【學(xué)校簡介】
安徽材料工程學(xué)校（原寧國職高）創(chuàng)辦于1985年，系首批國家級(jí)重點(diǎn)職高。 安徽材料工程學(xué)校的校史是一部求真務(wù)實(shí)、勤儉自強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)史，也是一部引以自豪、勇于創(chuàng)新的奮進(jìn)史。學(xué)校從最初的學(xué)生數(shù)162人發(fā)展到今天的5000多人，教職工從17人發(fā)展到今天的229人，從一所名不見經(jīng)傳的縣級(jí)職高發(fā)展成為在全省具有重要影響力的國家級(jí)重點(diǎn)職高。
學(xué)�，F(xiàn)占地面積260.97畝，其中主校區(qū)92.23畝，港口分校區(qū)48.74畝，河瀝分校區(qū)110畝，校園總建筑面積為78673.68平方米，生均占地56.15平方米。學(xué)校先后獲得全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)單位、全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)單位、安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)，連續(xù)四屆榮獲安徽省文明單位稱號(hào)，“電工電子”被評為全國優(yōu)秀勞務(wù)品牌。學(xué)生在全國技能大賽、全國“文明風(fēng)采”大賽中成績突出。平均就業(yè)率達(dá)99.9%、就業(yè)穩(wěn)固率達(dá)85%，對口高考本科達(dá)線人數(shù)十年位居安徽省同類學(xué)校首位。卓越的辦學(xué)成就使學(xué)校享譽(yù)省內(nèi)外， 被中央電視臺(tái)、人民日報(bào)、安徽日報(bào)譽(yù)為“皖東南人才培養(yǎng)的搖籃”，安徽省委、省政府、省教育廳對學(xué)校的發(fā)展給予充分的肯定。
【主要特色】
(一)專業(yè)建設(shè)品牌化
專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的基礎(chǔ)和核心。學(xué)校堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，根據(jù)市場需求調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，主動(dòng)對接本地支柱產(chǎn)業(yè)，打造專業(yè)品牌，數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電工電子、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、工業(yè)與民用建筑等省地級(jí)骨干專業(yè)已成為學(xué)校的“招牌”，部分專業(yè)起到了引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的作用，為中國海螺、中化司爾特、安徽中鼎、飛達(dá)、恩龍等知名企業(yè)輸送了數(shù)以千計(jì)的緊缺人才。目前，學(xué)校緊緊抓住“皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)” 建設(shè)、寧國“二次創(chuàng)業(yè)”等歷史機(jī)遇，實(shí)地調(diào)研，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的趨勢，超前謀劃專業(yè)建設(shè)，做強(qiáng)主體專業(yè)、拓展新興專業(yè)、改造傳統(tǒng)專業(yè)，走專業(yè)建設(shè)強(qiáng)校之路。
(二)招生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)化
招生和就業(yè)是職業(yè)學(xué)校的兩大生命工程。學(xué)校不斷深化招生制度改革，廣泛建立生源基地，實(shí)行春、秋等多段招生模式。市政府每年明確下達(dá)招生任務(wù)，市教體局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、學(xué)校聯(lián)動(dòng)協(xié)作，形成了招生工作的“三段式”、“三會(huì)”、“三聯(lián)系”、“三承包”等獨(dú)特做法，招生面覆蓋寧國全市、輻射周邊縣區(qū)，學(xué)校招生數(shù)七年位居全省同類學(xué)校第一。學(xué)校完善畢業(yè)生跟蹤服務(wù)體系，對所有畢業(yè)生就業(yè)全程服務(wù)，“扶上馬再送一程”，“一年就業(yè)保證，三年就業(yè)跟蹤，五年就業(yè)指導(dǎo)”，形成了立足寧國，面向上海、蘇錫常、杭嘉湖地區(qū)等穩(wěn)定的高層次的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，一次就業(yè)率平均達(dá)99.9%，畢業(yè)生深受社會(huì)和用人單位的青睞。
(三)德育實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師化
學(xué)校堅(jiān)持以德育為首、以技能為本，放手改革、大膽創(chuàng)新，實(shí)行德育導(dǎo)師制和實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師制，突破傳統(tǒng)的教育教學(xué)管理模式。德育導(dǎo)師制主要從“整體育導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、班級(jí)量化考核、師生幫帶、社團(tuán)活動(dòng)”五個(gè)維度對學(xué)生進(jìn)行教育和實(shí)踐體驗(yàn)。實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師制是在實(shí)訓(xùn)教師中選聘專業(yè)知識(shí)豐富、技能操作嫻熟、教學(xué)能力強(qiáng)的教師作為實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師。實(shí)訓(xùn)導(dǎo)師的教學(xué)場所為實(shí)訓(xùn)工場或名師工作室，平常實(shí)訓(xùn)以信息仿真練習(xí)為操作場，車間實(shí)訓(xùn)采用“任務(wù)引領(lǐng)，以工作過程為導(dǎo)向”的項(xiàng)目教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，融“教、學(xué)、做”合一，突出職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)。學(xué)生 “雙證率”年均達(dá)96%以上。技能大賽成績斐然，僅2010年學(xué)生12人次獲省市一等獎(jiǎng)，一人獲全國銀獎(jiǎng)(全國第十二名)。近三年，在全國中職生“文明風(fēng)采”大賽中，31人次獲一、二等獎(jiǎng)。
(四)學(xué)校管理民主化
民主治校是辦學(xué)的基礎(chǔ)與發(fā)展的保證。學(xué)校堅(jiān)持重大決策民主化，做到公開公平公正，通過教工參與、行政醞釀、教代會(huì)表決的方式，出臺(tái)了《寧國職高績效考核管理辦法》、《寧國職高班主任考核辦法》、《寧國職高骨干教師隊(duì)伍建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《寧國職高信息與宣傳獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等一系列激勵(lì)制度。學(xué)校堅(jiān)持“目標(biāo)一致、責(zé)權(quán)一致、利益一致”，從物質(zhì)、精神等方面切實(shí)關(guān)心教職工利益，形成了強(qiáng)大的凝聚力、執(zhí)行力和發(fā)展力
(五)短期培訓(xùn)效益化
學(xué)校堅(jiān)持教育與培訓(xùn)并舉，架構(gòu)為“三農(nóng)”服務(wù)、為城鎮(zhèn)化建設(shè)服務(wù)、為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的平臺(tái)，近三年完成各類職業(yè)培訓(xùn)人數(shù)1.9萬人，其中農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)5000人次以上，先后榮獲“安徽省陽光工程先進(jìn)辦學(xué)單位”、“全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)辦學(xué)單位”等稱號(hào)。去年全國“兩會(huì)”期間，“寧國職高農(nóng)家樂” 培訓(xùn)作為安徽省農(nóng)村教育培訓(xùn)的典型在中央電視臺(tái)播出，獲得普遍好評。
(六)校園文化領(lǐng)先化
學(xué)校始終把校園文化建設(shè)作為精神文明建設(shè)的主要陣地，打造“厚德精技、敢為人先”的文化內(nèi)核，以精神引領(lǐng)行為、以制度規(guī)范行為、以環(huán)境熏陶行為，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組建 10多個(gè)師生社團(tuán)組織，豐富校園文化生活。以省職成網(wǎng)為平臺(tái)，以校園網(wǎng)建設(shè)為抓手，與國家、省、地、市等新聞媒體形成聯(lián)動(dòng)協(xié)作，大力推進(jìn)信息與宣傳工作，形成了濃郁的育人氛圍。學(xué)校獲得“全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全省中職系統(tǒng)優(yōu)秀信息報(bào)送單位”、“全省中職學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。
【學(xué)校圖片展示】
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