【學(xué)校概況】
學(xué)校創(chuàng)辦于1974年10月，經(jīng)歷了“海南黎族苗族自治州技工學(xué)校”、“海南省第二技工學(xué)校”及“海南省民族技工學(xué)�！钡绒k學(xué)階段，先后由海南黎族苗族自治州勞動局、海南省人事勞動保障廳及海南省民族宗教事務(wù)廳等部門主管，2001年6月移交海南省教育廳主管。 學(xué)校創(chuàng)辦迄今，共開設(shè)了汽車駕駛、機(jī)修、機(jī)電、鍋爐、鉗工、電工、面粉加工工藝、制糖、電子、家電維修、計算機(jī)應(yīng)用、電工制冷、汽車與摩托車維修、旅游、電氣技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)等專業(yè)，同時開辦各專業(yè)培訓(xùn)班，為部隊及地方廠礦企業(yè)培訓(xùn)技術(shù)人才，三十余年來源源不斷地向社會輸送了一批又一批黎、苗、回、壯、漢等民族技術(shù)人才，是海南省瓊南地區(qū)辦學(xué)時間最長，集教學(xué)、培訓(xùn)、技能鑒定為一體的多功能技工學(xué)校。1998年經(jīng)評估，被海南省人事勞動保障廳確定為“海南省合格技工學(xué)校”；同年被國家民委和海南省人民政府授予“民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范單位”稱號；2000年被海南省人事勞動保障廳核準(zhǔn)為“海南省第十四所國家職業(yè)技能鑒定所”，承辦學(xué)校各專業(yè)（工種）的技能鑒定；2002年1月經(jīng)海南省安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局審批，準(zhǔn)予承辦電工、金屬焊接切割、制冷三個特種作業(yè)的培訓(xùn)。 學(xué)校的辦學(xué)理念：立足海南省中部少數(shù)民族聚居山區(qū)，響應(yīng)省委省政府關(guān)于科教扶貧的號召，為振興山區(qū)經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)更多技術(shù)型人才；注重社會效益，實(shí)行低收費(fèi)，為更多貧困生提供就讀機(jī)會；突出民族教育特色，堅持每年招收60%以上的少數(shù)民族學(xué)生；突出技工教育特點(diǎn)，注重技能培訓(xùn)，培養(yǎng)一專多能的技術(shù)型人才；創(chuàng)新辦學(xué)模式，如半工半讀、頂崗實(shí)習(xí)和聯(lián)合辦學(xué)等，不斷拓展辦學(xué)空間，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。 學(xué)校實(shí)行一生多證制，畢業(yè)生除了獲得畢業(yè)證書外，還通過申報職業(yè)技能鑒定和特種作業(yè)人員考試，分別獲得職業(yè)資格證（中級）和特種作業(yè)人員操作證。 2007年，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有：計算機(jī)應(yīng)用、汽車與摩托車檢測和維修、旅游、電氣應(yīng)用技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電一體化、家電維修等七個專業(yè)。現(xiàn)有在校生2000余人。
【師資力量】
2007年8月，學(xué)校教師核編83名，其中：校領(lǐng)導(dǎo)4名，中層領(lǐng)導(dǎo)12名（含工會、團(tuán)委職數(shù)各1名），其他管理人員8名，專業(yè)技術(shù)人員59名。內(nèi)設(shè)辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科（招生就業(yè)辦公室）、總務(wù)科、實(shí)習(xí)工廠5個科級機(jī)構(gòu)，群眾團(tuán)體2個（工會、團(tuán)委）以及教研室、計算機(jī)中心、圖書館3個教學(xué)、教輔機(jī)構(gòu)。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工69人，其中教師44人。 近兩年來，因?qū)W校教育教學(xué)工作需要，吸收了6名人員入編，其中教師3名。
【硬件建設(shè)】
學(xué)校占地19998平方米，建筑面積11560平方米，主體建筑為一棟五層綜合教學(xué)樓、兩棟四層實(shí)訓(xùn)樓、一棟三層辦公樓、一棟兩層食堂樓（二樓為禮堂）、一棟六層學(xué)生宿舍樓及三棟教職工宿舍樓。 學(xué)�，F(xiàn)已建成的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間共有21間，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)300多萬元。 有籃球場兩個，足球場一個，排球揚(yáng)一個，多功能體育設(shè)施場地一個。 [師資隊伍結(jié)構(gòu)] 我�，F(xiàn)有教師43名，其中：本科學(xué)歷20人，大專學(xué)歷19人；高級職稱13人，中級職稱13人，初級職稱15人；50歲以上（含50歲）教師8人，40—49歲教師15人，30—39歲教師19人，30歲以下教師1人；文化基礎(chǔ)課教師16人，專業(yè)課教師7人，一體化教師20人。
【校園文化】
以開展形式多樣的宣傳教育活動為載體，豐富校園文化生活，增強(qiáng)德育實(shí)效。近年來，我們先后組織開展了“感恩的心”、“八榮八恥”和“科學(xué)發(fā)展觀”等校園歌詠比賽、墻報比賽、籃球比賽、革命傳統(tǒng)教育專題講座、法律法規(guī)知識及消防安全知識講座、校園模擬法庭、禁毒宣傳教育活動、觀看優(yōu)秀影片、元旦晚會、無償獻(xiàn)血等二十余項活動，讓廣大學(xué)生在活動中提高自己，在活動中不斷學(xué)習(xí)，不斷完善。
【主要成果】
加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)：學(xué)校在經(jīng)費(fèi)極為緊張的情況下，不斷加大實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入，為各專業(yè)購置教學(xué)儀器設(shè)備，滿足實(shí)習(xí)課和實(shí)驗(yàn)課的需要�，F(xiàn)已建成的實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車間共有18間，實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備總值達(dá)300多萬元。
開設(shè)新專業(yè)：學(xué)校緊密結(jié)合學(xué)生就業(yè)反饋信息，及時了解社會用人需求，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置和各專業(yè)課程安排，開設(shè)了數(shù)控加工技術(shù)、機(jī)電一體化等新專業(yè)。
探索并創(chuàng)新辦學(xué)模式：為貫徹落實(shí)國家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)精神，不斷拓展辦學(xué)空間、辦學(xué)渠道，把學(xué)校辦大，辦強(qiáng)，我校摸索出了一條“聯(lián)合辦學(xué)、半工半讀及頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)路子。截止今年，我校與省內(nèi)多家 企業(yè)、酒店簽訂了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書，與瓊州大學(xué)及北京、浙江兩地的職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校的辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新。
招生與就業(yè)工作成績顯著：為保證生源，逐漸擴(kuò)大招生規(guī)模，學(xué)校加大了招生宣傳力度，發(fā)動全校師生員工廣泛宣傳國家關(guān)于職業(yè)教育的扶持政策及就讀我校的優(yōu)惠條件，保證了生源。 職業(yè)教育主要以就業(yè)為導(dǎo)向，出口暢，進(jìn)口才能通。為了做好畢業(yè)生就業(yè)工作，學(xué)校充分調(diào)動教職工的積極性，集思廣益，群策群力，多方聯(lián)系，加強(qiáng)與省內(nèi)外多家企業(yè)的聯(lián)系，建立長期合作關(guān)系，力薦畢業(yè)生就業(yè)。近幾年來，我校的畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)98%以上。
強(qiáng)化了學(xué)生管理工作：為使學(xué)生管理工作切實(shí)出成效，營造健康向上的良好風(fēng)氣，我校學(xué)生科狠下功夫，補(bǔ)充制定了《學(xué)生操行量化考核辦法》、《學(xué)生管理若干規(guī)定》等，采取有力措施，繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的管理，使全校學(xué)生的組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣和精神面貌有較大改觀。
承辦對外培訓(xùn)班，提高社會聲譽(yù)：近年來，我校分別與省人力資源開發(fā)局、當(dāng)?shù)厝耸聞趧硬块T聯(lián)合舉辦了汽車駕駛員、計算機(jī)文字錄入員、電工特種作業(yè)等工種的培訓(xùn)與考核（其中參加電工特種作業(yè)培訓(xùn)的皆為下崗工人），提高學(xué)校的社會聲譽(yù)。
校園建設(shè)：學(xué)校爭取到了中央撥給國債專項資金250萬元用于建設(shè)實(shí)訓(xùn)大樓，該大樓已于2007年8月交付使用；為改善學(xué)生食宿條件，學(xué)校投入資金改造學(xué)生食堂、修繕學(xué)生宿舍門窗、增建衛(wèi)生間，極大的方便了學(xué)生的生活；凈化、美化、綠化校園，為師生員工創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
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