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職業(yè)教育應(yīng)走均衡發(fā)展的道路
職業(yè)教育與基礎(chǔ)教育存在一定的不同之處，職業(yè)教育具有教育和經(jīng)濟(jì)的雙重屬性，這就決定了職業(yè)教育應(yīng)該緊跟社會(huì)的需求變化，培養(yǎng)出社會(huì)上真正所需的欠缺人才。
因此，職業(yè)教育應(yīng)該走具有獨(dú)特內(nèi)涵的均衡發(fā)展之路。在這里，尤其需要指出的是，均衡發(fā)展的內(nèi)容應(yīng)該包括：教育機(jī)會(huì)均衡、校舍均衡、教育結(jié)構(gòu)均衡以及教育資源均衡4個(gè)方面。
只有這樣，才能努力地推進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育的供需均衡，進(jìn)而達(dá)到職業(yè)教育的均衡發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)2大終極目標(biāo)：人的終身發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。
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